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參加青少年夏令營能提高學生的心理素質

[亮劍教育集團] 發布時間:2018-03-21 16:40

　　現在的孩子普遍心理素質底下，受不得一點挫折，一點小事就能讓他郁悶好一會，北京青少年夏令營認為這種現象需要及時得到指導教育，那么如何幫助孩子呢?

　　北京青少年夏令營認為學生心理素質底下，心理不健康是由諸多因素引起的，不僅僅有著學校的原因，家庭教育也占據著很大一部分的因素，因此學校和家長需要共同合作，相互輔助，幫助孩子度過難關。

　　學校一方面可利用家長會的形式，就共性問題與家長進行雙向交流，以便溝通思想，相互配合。另一方面，要通過家訪和個別談話方式，就個別問題與家長取得聯系，找出病因，密切合作。在家長和老師的共同怒力下，將問題消滅在萌芽狀態。只有充分重視家庭教育的重要性，真正與家長真誠、和諧地溝通，才能客觀、全面地了解學生的心理成長過程，減少教育的盲目性，提高教育效果。

　　豐富的校園生活，能使學生開闊眼界，完善知識結構;積極參與課內外的活動能啟發學生創造性思維，全面陶冶學生情操，促進和諧個性的充分發展和真善美結合。青春期是人學習如何與人、與社會交往的高峰期，學校通過課外活動，能夠給學生提供更多的活動場所，更多的交往對象，更多的交往內容，培養其正確的交往觀念和良好的交往習慣，使他們豐富的情感得以釋放和遷移。北京青少年夏令營認為初中生的心理具有相容性特點，彼此之間容易形成共同的價值觀、感情需求和規范。一個學生能與周圍人保持一種融洽、正常的交往，才能在心理上產生安全感、歸宿感和自信心。同時，業已形成的群體心理氣氛，對個人品行的感染作用是巨大的，它往往決定個人的行為方向。因此，我們可以通過開展社會調查活動，班際、校際間的交往活動，興趣小組活動，夏令營活動等來引導學生積極參與，增強集體觀念，同時，引導他們正確處理人際交往中的沖突，主動并樂于與人交往，以誠懇、公平、謙虛、寬厚的態度對待別人，容忍別人的短處和過失，從而使別人樂于與他交往，盡力建立一個良好的群體，形成積極向上、團結友愛、互相欣賞、互相包容的集體氛圍，使學生健康、愉快的成長。