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現(xiàn)在的孩子無時無刻不在學習，但很少有人弄清楚了到底是為誰而學，這其中有很大原因是家長的教育方法失誤。今天一起來看看這封心理學家父親寫給兒子的家書，相信大家會有所感悟。

親愛的兒子：

首先感謝你對我的信任，謝謝你一如既往地信任我。

現(xiàn)在我想和你談談我們?yōu)槭裁匆獙W習的問題，還有學習又是為了什么。只有解決了這兩個問題，你才能真正地化被動為主動，全身心地投入到學習中去。

我們的一生，實際上每時每刻都在學習。你處于嬰兒期的時候，就在學習如何吮吸奶嘴，如何發(fā)出聲音，如何分辨父母。國外的研究發(fā)現(xiàn)，出生兩三天至二十天左右的新生兒就能模仿人的面部表情，如當成人和嬰兒互相觀看時，成人伸舌頭，嬰兒也模仿著伸舌頭；成人張嘴，嬰兒也跟著張嘴。佳績次認識動物，佳績次聽到音樂，佳績次看書等等等等，由此，你想想，我們的一生是不是應該“活到老，學到老”？

學習就是這樣輕而易舉，不漏半點痕跡地隨時出現(xiàn)在我們的生活中。有一句詩，我覺得可以來形容，那就是杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

昨天你問我，學習到底是為了自己還是為了父母，我告訴你，這兩點并不矛盾。我非常喜歡臺灣作家龍應臺在給她兒子的書信中寫到的一段話，我想應該是天下所有父母的心聲，我把它也送給你。

“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”

怎么樣，這段話是不是很妙，能夠解決掉你心中的兩個矛盾嗎，現(xiàn)在你還會問我學習是為了自己還是為了父母嗎？

從這段話中，我們能獲得很多有效信息。

首先，學習是為了生存 

現(xiàn)代社會的競爭壓力愈來愈大，科技化程度愈來愈高，也許對于我們的父輩來說，有一身力氣就能獲得一份養(yǎng)家糊口的工作，但對于我們來說還要有學歷，有知識。這就要求我們必須去學習。

其次，學習是為了有尊嚴地生存  

相信我們每一個人都不會僅僅為了生存而活著，雖然我們從事的工作只有分工的不同，沒有高低貴賤之分，但我們的內(nèi)心都明白，我們的努力是為了什么。

第三，學習是為了有價值地生存  

如果我們滿足了溫飽，甚至有了比較殷實的生活，那么我們就應該選擇為社會和他人多做一點事情，我也是這樣來教育林一的。

第四、學習是為了有追求地生存  

我們懂得生與死，我們會在內(nèi)心拷問自己，我這一生是為了什么，能夠做些什么。其實很多人，很多事是沒有選擇的，也許忙碌一生，僅僅只是養(yǎng)活了自己，養(yǎng)活了家人。但是誰都希望自己能活得有意義，更有價值，如果有一天你真的是為了自己的追求而活，我想，每一個人都會羨慕你的。

還有一個小故事，是一個兒子與父親間的對話，與你分享。

剛上學不久的兒子問父親：“爸爸，我為什么要上學呢？”

父親：“兒子，你知道嗎？一棵小樹長一年的話，只能用來做籬笆，或者用來做柴火，長十年的樹可以用來做檁條，二十年的樹用處就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具……一個小孩如果不上學，七歲去放羊，長大了放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。如果上六年小學，畢業(yè)后，在農(nóng)村可以種地，在城市可以去建筑工地打工、做保安，也可以做個小商販，小學的知識夠用了。如果上九年學，初中畢業(yè)，可以學習一些機械的操作。如果上十二年學，高中畢業(yè)，可以學習很多機械的修理。如果大學畢業(yè)，他可以設計高樓大廈，鐵路橋梁。如果是碩士、博士畢業(yè)，他可以創(chuàng)造、發(fā)明出很多我們原來沒有的東西。明白了嗎？”

兒子：“明白了。”

父親：“放羊、種地、當保安，丟人嗎？”

兒子：“丟人。”

父親：“不，他們不丟人，他們不偷不搶，是憑自己的勞動力掙錢。不是說不想學或者上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處沒有大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大。”

這個故事通俗易懂，我講給你聽的目的也是讓你通過這種對比，來明白我們?nèi)W習到底是為了什么。

親愛的兒子，一早上起來，在你饑腸轆轆的情況下，給你來了一劑心靈雞湯，有沒有覺得特別滿足呢？不過，千萬別忘記了，媽媽還有豐富的早餐等著你。昨天晚上，她沒有去嘮叨你，轉(zhuǎn)而來嘮叨我了。媽媽就是這樣的一個人，心里有事情，嘴巴上一般要說出來。不過她和我一樣，都是世界上愛愛你的人。

兒子，相信你，加油。