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對于愛搗亂、添麻煩的學生如何應對？
[亮劍教育集團] 發布時間:2017-11-18 13:33
面對常常對搗亂，又愛給家長添麻煩的孩子，我們應該怎么辦？有過從事軍事訓練營的家長知道愛給家長、老師添麻煩的學生骨子里是不自信的，同時內心有一個被父母要求的虛擬自我。他們的內在有很強大的力量需要被肯定以建立自己的自信，去達成那個的標準，而同時這份力量只是用在了沒有效果的事情上，搗亂時老師或者家長的憤怒、同學們的吃驚與哄笑都給了他一份顯示了自己力量的感覺，雖然有被懲罰的必然性，但因為只會單線思考而選擇繼續搗亂以顯示他的力量。如果家長明白了他們這種行為的深層動機，就會引導他找到顯示力量、被肯定的其他方法，這稱作動力移正。
我們民族傳統上對情緒的認識及管理的缺欠，造成了當代青少年情緒智能不高，而成長過程中缺乏某些經驗而造成的左右腦聯系不良，又使孩子的認知感知聯系不足因為對事情及其帶來的感覺不清楚，很難判斷事情的輕重與分寸；被過分關注與干涉的孩子沒有自我的界限，所以也沒有解決問題和策劃未來的意識。這些因素是搗亂行為存在的基礎。
軍事夏令營解決此類問題知道應讓孩子接受這樣一個信念我可以不，同時我的明天總會較好。其次引導他注意效果的重要性，學會靈活地做事，發展多線思考的能力，把內在的那份力量引到真正能獲得肯定的方向，建立一個良性循環。
